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Empatía

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  En esta nueva entrada del blog para el curso Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación , se nos plantea la siguiente cuestión:   -¿qué podemos hacer cada una de las personas, desde nuestra posición como empleadas o empleados públicos, para impulsar la igualdad de trato y no discriminación? -   Pues bien; en mi modesta opinión, si estamos hablando exclusivamente desde una perspectiva individual , cualquier medida que podamos impulsar, tanto si estamos hablando a nivel técnico, o de uso del lenguaje, o si simplemente estamos planteando cambiar ciertas conductas o actitudes, todo-todo-todo se remonta a un concepto fundamental, a partir del cual, podremos ir construyendo las medidas que favorecen la igualdad y la no discriminación, pero sin el cual,   las medidas que tomemos no lograrán realmente ser efectivas: Sí, estamos hablando de la empatía . Pero, ¿ qué es la empatía ?   A partir del gr. ἐμπάθεια (empátheia): f. Sentimiento de identificación con al

Bono Conect-AS

  En éste nuevo post del curso de Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación, hoy abordaremos una de las problemáticas derivadas de los incesantes avances tecnológicos que disfrutamos / sufrimos en las últimas décadas: la brecha digital .   Antes de presentaros la buena práctica por parte de las Administraciones Públicas que he elegido para reducir la brecha digital; (en este caso, de las personas en riesgo de pobreza y exclusión social), vamos a definir qué es la brecha digital : La brecha digital es la desigual distribución en el acceso, uso, o impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en los distintos grupos sociales, en función de edad, sexo, factores territoriales, sociales, culturales, etc. Su reducción forma parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, y de la Agenda Digital 2026. Tras esta aproximación al concepto de brecha digital, vamos a analizar por fin la buena práctica que he seleccionado para el curso:

Aporofobia urbanística

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  Aprovecho la oportunidad que me brinda este curso para hablar de un asunto que siempre me ha provocado una gran irritación cada vez que compruebo por la calle que algún nuevo elemento del mobiliario, tanto si es privado como -especialmente- si es público, ha sido diseñado con criterios hostiles hacia el sinhogarismo. La primera vez que tuve conciencia de esa deshumanización a la hora de concebir elementos arquitectónicos en una ciudad, fue con una noticia que vi allá por 2014, en la que se denunciaba la existencia de pinchos, concretamente en los exteriores de cajeros automáticos en Reino Unido. Recuerdo también el hashtag #AntiHomelessSpikes (#PinchosAntiVagabundos) y especialmente me impactó la imagen del exterior de una sucursal bancaria con clavos o pinchos en las esquinas, y en definitiva en las zonas en las que potencialmente se guarecerían las personas sin hogar. A continuación podéis encontrar la noticia que acabo de mencionar: Indignación en Londres tras la publicación de

¡Bienvenid@s a la Première!

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 ¡Hola a tod@s! Bienvenid@s a éste humilde cuaderno de bitácora. Mi nombre es Borja, soy administrativo de la Subdirección General de Nacionalidad y Estado Civil (resumiendo, que trabajo en el Ministerio de Justicia 😄) y éste es mi primer curso del INAP, pues pertenezco a la última hornada de funcionarios de carrera. Me decidí por este curso llamado "Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación" porque a pesar de que hay muchas cosas que nos dividen como sociedad, si hay algo en lo que todo el mundo está de acuerdo, es en que todos deseamos vivir y dejar un mundo mejor del que recibimos. La palabra "mejor" implica que queremos un mundo más justo, más inclusivo, más solidario, más accesible, que no deje a nadie atrás. Y para ello, tod@s sin excepción, necesitamos un aprendizaje constante para comprender y aplicar estos conceptos que nos mejoran como individuos y como sociedad. Y eso resume mis expectativas respecto al curso. No os entretengo más, os